六年级语文古诗词根据情境写古诗题

情多长 2024-11-23
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 被窝探险家 被窝探险家
六年级语文古诗词根据情境写古诗题
例将“杨柳岸,晓风残月”(柳永《雨霖铃》)扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 答题分析:1.还原情境 “杨柳岸,晓风残月”一共才七个字,乍一看,给人无从下手的感觉。
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人生的上半场打不好没关系,还有下半场,只要努力。 人生的上半场打不好没关系,还有下半场,只要努力。
根据古诗写作文 [根据古诗写作文] 表时间,根据古诗写作文。《诗经·君子于役》中写君子于役,不日不月,曷其有归?这句诗的意思是丈夫被国君征去服役,将外出很久,不知道什么时候才能与他重聚。这里的不日不月意思是不可以用日月计算表时间长久。
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瞳ヤ殇 瞳ヤ殇
用诗词入题,扮出了许多美目。如《只缘身在此山中》(苏轼诗),《独上高楼》(化用王国维词)《风雨任平生》(化用“一蓑风雨任平生”)等。再如:“诚信”话题的作文,以《众里寻它千百度》为题,“思念”话题的作文以《所谓伊人,在水一方》为标题,都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。
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月狼の啸天 月狼の啸天
我最喜欢的一首诗我最喜欢的一首诗我从一出生,到小学六年级,学过的古诗、古诗词,已经不计其数了。 但在我学过的这几首诗、词里面,我最喜欢的一首诗,也莫过于是孟郊的《游子吟》了。深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。
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雨诺潇潇 雨诺潇潇
啊!古诗,你传递着诗人的思想与感情,你是最美的。 古诗词应用题目 若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别) 。
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 不变的活力 不变的活力
可以说,古诗词伴着我们的成长。请你以“古诗伴我行”为话题写一篇不少于600字的文章。要求:所写的内容必须与话题有关。题目自拟。文体 写作:从小到大,我们读了不少的古诗词。可以说,古诗词伴着我们的成长。请你以“古诗伴我行”为话题写一篇不少于600字的文章。
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