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沙漠一只雕
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有时，句子会在动词后附带一个连带成分，说明动作的对象。如：外宾们参观了狼山，这种结构在描述行为时常见。除此之外，句子可能还包含额外的附加成分，以丰富描述。例如：钱学森享受着优厚的待遇，老人悠然地谈着，人们把现场围得水泄不通，这里的、地、得等词用于标志这些附加信息。
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趁早放手
- 修改病句，直接在原题上进行修改。（1）他经常回忆起过去的往事。（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。指出病因并改正。（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，导致了赤壁大败，几乎全军覆没。（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠军。（3）我在飞机上俯瞰祖国的山川河海，被眼前的美景所陶醉。
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人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。
- 把握词义辨析，是小升初语文学习中的关键一步。首先，要明辨词语的感情色彩。例如，“团结”与“勾结”，二者皆有联合与结合之意，但前者多用于正面情境，后者则指向非法勾当。其次，注意词语的适用对象。比如，“爱戴”与“爱抚”，前者专用于对领袖、英雄的崇敬，后者则多见于长辈对晚辈的亲昵。
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北城半夏
- 歇后语“宋江上梁山——官逼民反”、“李逵打宋江——过后赔礼”、“张飞穿针——大眼对小眼”。在《水浒传》中，“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是著名的一幕，其中“花和尚”指的是林冲。
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