“减负”三令五申,是谁又在制造暑期焦虑?

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减负”三令五申，是谁又在制造暑期焦虑？如下：视频从幼小衔接、小升初到初升高，几乎每一个年级都有覆盖，在博主口中，每一个学期的暑假都是“逆袭”的关键节点。从课程门类上看，“古文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……科科都必须重视。

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家长、学校和社会的竞争压力是制造暑期焦虑的重要因素之一。暑期应该是一个让人们放松和享受生活的时光，不应该成为焦虑和压力的源泉。家长、学校和社会都应该共同努力，为人们创造一个轻松愉快的暑期环境，让每个人都能够在假期中真正地放松身心，充实自己，为新的学期或工作做好准备。

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谁是输家，输是赢家，不言自明。而从长远看，这种治理也难以起到长期治理效果，当家长培训需求旺盛，而“正规培训”收费高时，无证无照、有照无证的机构又会出现。治理教育乱象，要实事求是，不能做表面文章，表面文章不但解决不了问题，还会制造新的问题。

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