一年级学生心理特点及对策

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综上所述，一年级学生具有好奇心强、注意力易分散、具体形象思维为主、语言表达能力有限、情绪波动大、渴望得到认可以及社交技能初步形成等特点。针对这些特点，教师和家长应采取相应的教育策略和方法，以促进学生的全面发展。

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一年级孩子的心理特点注意力保持时间短一年级的同学在课堂的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。一年级孩子的年龄特点决定了，他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。

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小学一年级孩子的心理特点注意范围狭窄当孩子一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就忘记了别的事情，他们不善于分配自己的注意，如果不能要求他们同时注意几件事情，如：不能要求儿童边听讲边抄写。

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逆反心理。反抗心理是一年级学生普遍存在的一种个性心理特征，是对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向，因为他们开始有自己的想法，在和父母交流的时候难免会出现一些争执，他们的脾气就会变得不好，顶撞父母的管教。情绪多变。

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独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。

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