- 净莲散人
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- 木月浅
- 初为人父的我,面对孩子,既感到喜悦,又怀着深深的忧虑。喜悦的是家庭的完整,忧虑的是作为父母的责任和如何引导孩子。尽管读过卢梭的《爱弥尔》,了解了自然教育法,顺从孩子的天性,但实践起来仍感迷茫。在寻找答案的道路上,偶然间我发现了陈鹤琴的《家庭教育》。这本书如同一盏明灯,引领我走出迷雾。
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- 春风几度
- 陈鹤琴的家庭教育内容如下:陈鹤琴认为,智力和知识的关系犹如两个相交的圆,但智力的圆要远远大于知识的圆。在教育过程中,知识以成人为主体,是成人智力活动的结果,对儿童而言是死的;而智力能力以儿童为主体,是活的。
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