家庭教育必须根据儿童的心理在第几页

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家庭教育必须根据儿童的心理在第一页。陈鹤琴在《家庭教育》中提到家庭教育必须根据儿童的心理，陈鹤琴强调家庭教育必须根据儿童心理方能行之得当，若不明儿童心理而妄加教育，那么教育必定没有成效可言的。

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第四–五章，卫生的习惯，里面有很多其实是受当时的环境和社会发展的限制需要提醒父母的，比如，给孩子用单独的毛巾。这个现在都不是问题。但是像吃饭前要洗手等好习惯，还是要父母多多用心的。有一点很令我意外，陈老把睡前要有娱乐也作为一种卫生习惯。可能主要是为了让孩子身心愉悦，这个以后可以考虑。

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他把《儿童心理之研究》中所提的“四心”发展为七个方面，认为儿童好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞，以十分通俗化的语言向父母们揭示了孩子的天性，并要求家长“必须根据儿童的心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的。

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家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（）好游嬉的（）好奇的（）好群的（）好模仿的（）喜欢野外生活的（）喜欢成功的（）喜欢别人赞许他的。

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比如，打孩子，骂孩子，打骂，都是想要教育他认识一个道理，而不是宣泄我们的愤怒，但是往往，在我们用批评和惩罚来教育孩子的时候，都是因为愤怒。

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一）学前教育的意义学前教育的对象是幼儿期的儿童。福禄培尔极为重视儿童的教育。他认为，婴儿期是生活的时期，幼儿期则是学习和教育的时期；这个时期的教育影响人的一生，儿童对自然、社会及家庭的初步认识是在这个时期形成的；如果儿童的发展在这个时候受到伤害，则以后的弥补就异常困难。

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