蒙台梭利从儿童心理发展角度创设儿童之家是如何理解的

寂寂出重林 2024-11-23
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 醉凡尘 醉凡尘
蒙台梭利从儿童心理发展角度创设儿童之家是如何理解的
蒙台梭利认为,儿童是人类的创造者,教育应以儿童为中心,尊重儿童的权利并满足其需求。她努力为儿童创造一个自由发展的环境。在1950年,蒙台梭利在与一位英国小女孩交谈前,曾在BBC广播公司发表讲话。
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 不甜不要钱 不甜不要钱
金苹果新“儿童之家”为儿童创设一个丰富、有准备的环境,把每一寸土地、每一处角落都给予孩子。蒙特梭利认为:“儿童是主体,成人是引导,环境是影响”。
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街头一人 街头一人
蒙台梭利的核心观点是生命力的自发冲动。她强调,儿童的生长是内在潜力发展驱动的,教育者应尊重儿童的自发冲动,避免压制,批判了旧教育体系中压抑儿童的模式。在她的“儿童之家”,如花园、轻便桌椅和开放的教具柜,都是为了支持儿童自由活动和生命力的展现。
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 君臣有别 君臣有别
蒙台梭利儿童之家的意义如下:它一切以孩子为中心,在一个更贴近于现实生活和自然的环境里,经过专业训练的老师的有计划和步骤的引导,在自由宽松的气氛中开发孩子的生理和心理内在潜能,培养孩子的独立性,自制力,意志力和健全的人格。
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