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- 1)格塞尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。其中成熟是推动儿童发展的主要动力。他还认为,儿童生理和心理发展应遵循以下原则:①发展方向的原则;②相互交织的原则;③机能不对称的原则;④个体成熟的原则;⑤自我调节的原则。
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- 格赛尔的成熟说理论的主要观点是“支配儿童心理发展的因素有二:成熟与学习。其中更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关”。作为一名心理学家,格塞尔认识到自然与教育都极为重要,他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因。
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- ④个体成熟的原则: 儿童在成熟之前处于学习的准备状态。所谓【准备】就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程。只要准备好了,学习就会发生。而在未准备好之前,成人应该等待儿童达到对未来学习产生能接受能力的水平。因此格赛尔的成熟理论中,准备,成了解释学习的关键。
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