家庭教育的一般规律和原则

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量力而行、循序渐进在家庭教育中，必须依据孩子的身心发展水平，按照由简到繁的顺序逐步提升。家长需全面了解孩子的生理和心理发展状况，遵循其发展规律，从而决定教授的内容和方式。简单而言，即在适宜的时机让孩子学习合适的内容。

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爱的艺术：合理关爱，理性约束教育孩子时，应遵循“爱而不溺，严而不厉”的原则。过度的爱可能导致孩子不成材，甚至出现家长不愿见到的负面结果。因此，家长应学会在关爱中合理约束，避免溺爱行为长期积累带来的不利影响。合理管教：宽严相济在孩子的教育管理中，家长应宽严相济。

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1，欣赏你的孩子，孩子有进步就不要吝啬赞赏。要像朋友式的交流，避免训斥或高高在上的说教。循序渐进养成良好习惯，不要急于求成。家长要做到以身作则，承诺孩子的必须做到。按照不同年龄段的孩子的身心特点进行必要的思想指导。

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产生动力：孩子的动力会因为获得成就感而增强，因为人本能地想追求更多的成就感。强化行为：有了动力，孩子会不断进行玩游戏的行为。拿到结果：孩子在游戏中能拿到好的结果，这是他们沉迷游戏的原因之一。获得成就感：拿到好结果后，孩子会有成就感，从而形成一个循环，让他们无法自拔。

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它是在家庭教育实践的基础上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则，常见原则如下：家教一致、家校统一原则；以身作则、言行一致原则；宽严适度、张弛有度原则；平等相处、亦师亦友原则；培育个性、建立自尊原则；共同成长、与时俱进原则。

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