怎样在日常生活中实施幼儿美育教育?

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应用绘画歌舞进行美育教育。幼儿的身心发育具有情绪性波动大、以象形思维为主的心理特点。所以，幼儿园里可以选择一些形象生动、通俗易懂的儿歌、幼儿歌曲、幼儿舞蹈、儿童绘画、甚至诗歌等让孩子学习，并通过学习帮助幼儿认识到其中蕴含的道理、发现其中的美。

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参与亲子美育活动：参加亲子美育活动，和孩子一起参与创作和表演，可以增进亲子关系，同时培养孩子的表现和表达能力。规划艺术时间：在日常生活中规划一些专门的艺术时间，让孩子可以专注地进行绘画、音乐等创作活动，建立兴趣和习惯。

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加强家园互动：家庭是孩子第一所学校，家庭与幼儿园之间的合作共同参与对于幼儿美育的实施尤为重要。幼儿园应加强家园联系，向家长传递美育的理念和意义，倡导家庭美育，在家庭中创造良好的美育氛围，巩固和深化幼儿美育成果。

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重视音乐教育音乐是用声音来塑造形象的听觉的艺术，按照节奏和旋律来影响着听觉，影响着儿童的情感，同时提升幼儿的听觉能力。音乐教育要发展幼儿的智力，提升幼儿的想象能力、记忆能力，要锻炼幼儿的思维，培养幼儿好的情感，促进幼儿能力的提高。

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实施美育的主要途径是艺术教育。美育的途径与方法：培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。要求在培养他们敏锐的感觉能力的同时，发展他们高尚的审美情感。还要求培养学生审美的比较及分析能力，以区别真善美与假丑恶。培养他们审美的想象和联想能力，以掌握艺术形象。

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