一年级学生培优补差工作计划5篇

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#培优补差计划和措施【篇1】# 随着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。而如何提高学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长期困惑的问题。

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学生培优补差工作计划1 根据巴乡小学实际情况及发展需要，由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。为了达到做有目标，教有内容，导有措施，学有方法，特制订我校培优补差工作计划。切实到：严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。

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小学培优补差工作计划1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

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一年级语文培优补差的工作计划1 基本情况我所教的班级学生20人。学困生有7人，他们分别是：张世晓、张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。主要措施：课内外辅导。采用一优生带一差生的一帮一行动。

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篇一：一年级培优补差计划学生情况分析：本学期，我担任一年级的数学教学工作。有学生47人，学生刚从学前上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。

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时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的关于培优补差工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

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