被异化的奥数,学生和家长该怎么应对

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安博教育集团精学1对1副总裁、安博精学精英学院院长赵晓林告诉记者，如果奥数成绩不再是名校的“敲门砖”，奥数热自然会退烧，回归到正常的兴趣爱好培训范畴，市场自然也就没有这么大了。

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但一个人的力量是渺小的，少数人的力量也是扭转不了大的局势的，当大多数家长被绑架到奥数的战车上风驰电掣、欲罢不能，你不追赶、不仿效，你的孩子就被越甩越远；我是莫家教育的数学老师，认为奥数其实还是好的，值得学的。

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给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间，培养学生举一反灵活运用的能力，鼓励学生求异思维。但也应看到，奥数的出题范围超出了所有国家的学校常规教育水平，难度大大超过大学入学考试，有些题目即使是数学家也感棘手。因此，奥数学习显然不适合所有的学生。

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为“奥数热”降温，不能扬汤止沸，必须釜底抽薪。鉴于以往治理奥数的效果，仅仅口头强调“奥数与升学脱钩”是不够的，治本之策是优化配置教育资源，缩小校际、区域和城乡的差距，从根本上解决择校难题。而能否实现这样的目标，关键在于政府是否作为、是否给力。

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奥数被异化，毁掉了孩子学习数学的兴趣。如今的奥数，不是引导孩子探索求知世界，不是激发培养学生的好奇心和创造力，而是以应试和分数为目标，用题海战术、强化培训、机械训练、重复演练等，让学生向高分狂奔，向考试冲刺。

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