中小学教材即将全面改版,教师和学生应该怎么做?

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在教材改版之际，针对学生的阅读学习，教师应注重名著的篇幅和难度，为学生安排1至2个月的阅读时间，或每周一节自由阅读课，让学生在课堂内阅读名著。学生应以个人为主，专注于阅读，并通过批注、笔记等形式记录阅读体验和发现，与小组成员交流探讨，保留读书成果，形成个人读书档案。

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三是要善于适时和学生分享自己的阅读体验，以自己示范性的分享来带动、激发、提升学生。最后，也要注意名著导读教学不应“用力过猛”。为防止名著导读教学中出现“用力过猛”的现象，教师必须清醒地认识到，名著导读的关键是读，要让学生“连滚带爬”地读书，让学生海量地阅读。

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若真的要进行教材改版，首先需要印刷厂制作新的教材，出版社也需出版新的版本，才能正式投入小学使用。教材的改版通常涉及广泛的准备工作，包括内容的修订、重新排版、印刷以及物流配送。这些步骤确保了新教材能够顺利进入教学环境。因此，如果没有上述准备工作，教材改版的可能性较低。

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改版后的课本将更加注重培养学生的团队合作精神，通过设置更多的小组讨论和团队项目，增强学生们的协作能力，使他们在未来的工作和生活中能够更好地与他人合作。

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任何学校或个人不得组织学生购买未经国家或市级审查通过的教材，包括教学用书和教辅材料。不得擅自使用未经市级教材审核机构审查通过的境外原版或改版教材。

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