润物细无声,无声胜有声的教育是这样的

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关于教育理念的学习，梅老师主张我们多去学习发现他人论述中值得借鉴的地方。学习育儿方法的时候无须钻牛角尖，只要看到那份论述中对我们有意义有帮助的一面，只要那种方法能够给我们带来灵感带来进步就是好的。因为教育是具有个体性的，无论哪种教育理念或方法都是有自己局限的。

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润物细无声，无声胜有声——巧用暗示，有效管理班级斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。

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德育渗透要从教材实际出发，紧扣教材，把握学科特点，充分发挥本学科优势，在教学中自然而然地渗透，寓于知识的讲授或训练之中，使科学性与思想性水乳交融，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。如：思想品德课、晨会课、班队课、周会是向小学生进行品德教育的有力手段。

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这里以润物细无声的教育方式，无声地塑造着此处无声胜有声的教育理念，旨在培养师生们的经典诵读习惯，崇尚圣贤，追求君子之风。邹庄中心小学以其独特的教育理念和精神追求，为师生们塑造了一个充满文化魅力的学习环境。

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如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。

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