谁是学校减负的受益者?

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课外补课者。校内减负，课外增负，负担守恒定律。

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家长以如此惶恐的心态来教育儿女，自然不能接受所谓的减负。因此，出现了如下悖论——当学校开始取消考试之时，家长自动给孩子念上“紧箍咒”。为什么呢，小升初如大兵压境，哪里顾得上玩呀？ “十项新规”有受益者吗？有。当然不是孩子，而是课外辅导班。

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第一，认真研究教学就是最大的“减负”，教师把教育教学的精要都科学地掌握了，那么学生就是最大的受益者。教师的教育理念先进了，学生就会知事明理；教师的教学水平高了，学生对知识的掌握就会事半功倍；教师的教学艺术高超，学生就会对该科目感兴趣，兴趣高了，自然成才的概率就大很多。

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事实上，“双减量”政策本身的力度并不大，因为无论是从决定在节假日减少学生的家庭作业，还是从限制和取消课余辅导机构的行动来看，“双减量”政策的真正受益者是学生和家长。事实上，希望通过“高考分流”增加国家基层人才储备是一件非常好的事情。

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如果在义务教育这个时期，学校控制学生的书面作业量。那么对于学生来说，他们将会实现一大波减负，其实这项决议的最大的受益者是学生。我们可以发现，现如今的学生学习压力其实还是特别大的。有很多学生到了正常入睡的时间，却根本无法按时入睡，他们还有很多作业需要完成。

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