初中的文言文背不下来,怎么办?有什么好办法呢?

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多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

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背诵与复习：定期背诵文言文，并及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线指出，遗忘是随时间逐渐增加的，通过及时复习可以巩固记忆。联想记忆：鼓励学生使用联想记忆法，将文言文中的内容与他们已知的信息、生活经验或者有趣的故事联系起来，这样可以提高记忆的效率。

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首先，可以采用分块记忆的方法。将文言文按照句子或篇章进行划分，每次只背诵一小块，重复多次，然后逐步拼凑起来。这样不仅可以减少背诵负担，还可以降低口胡的风险。其次，可以尝试空中朗读法。

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除此之外，学生背诵完一个段落之后不要急着向下背，最好把全部段落不断背诵几次，熟记之后再背别的具体内容，这么做就能防止背过就忘的难题。结束语尽管，背诵文言文的难度很大，只需学生能够使用有效的方法开展背诵，就能取得事半功倍的效果。

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梳理写作顺序。学生在背诵文言之前，先对文言文的写作顺序进行大致的梳理，掌握了文言文的文章结构，很多文言文的结构也是有规律可循的，叙事、写景、抒情、议论。比方说《三峡》这篇文言文，先总写三峡的特点“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

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