小升初英语连读技巧是指在英语口语或朗读中，为了使句子更加流畅和自然，根据一定的规则将某些音节连在一起发音的技巧。以下是连读的基本规则和技巧：

1. 辅音+元音型连读 ：

• 在同一个意群中，如果相邻的两个词中前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，那么这两个词要拼在一起连读。例如：“He is a student.”中的“is”和“a”要连读。

2. r/re+元音型连读 ：

• 在同一个意群中，如果前面的单词以-r或者-re结尾，后面的单词以元音开头，那么r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。例如：“here and there”连读时往往读作/ðəˈhɪər ˈənd ðər/，“A pair of shoes”连读时读作/əˈpaɪr ˈəv ˈʃuːz/ 。

3. 辅音群 ：

• 任何一个单词都是由音素的不同组合而成，英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。通常，辅音群只出现在词首或词尾，且辅音之间不能夹有元音。

• 多听多模仿 ：通过听英语原声材料，如电影、电视剧、播客等，可以更好地理解和掌握连读的技巧。

• 慢速朗读 ：初学者可以先慢速朗读，确保每个音节都发准，然后逐渐加快速度，自然形成连读。

• 注意意群 ：连读通常发生在意义密切相关的词之间，因此要注意句子的整体结构和意群划分。

通过掌握这些连读技巧，可以使英语口语和朗读更加自然流畅，提高语言表达的准确性和生动性。

小升初英语连读技巧分析主要包括以下几点：

1. 连读的概念：在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。

2. 连读的详细情况：

   • 在同一个意群中，相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。
   • 在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头，则r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。

3. 话语的节奏：英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节之间，其时距大体相同。英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节构成一个节奏群，有时一个节奏群是一个空拍开始的（空拍在英语中也叫做“silent stress”）。节奏群用“/”来标识。我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群则必须念快一些。

综上所述，小升初英语连读技巧分析涉及连读的基本概念、具体应用场景以及如何在实际对话中运用连读来提高语言的流畅性和自然度。掌握这些技巧有助于学生更好地理解和运用英语的发音规则，从而提升他们的听说能力。

‌小升初英语连读技巧主要包括以下几种规则和技巧‌：

1. ‌辅元连读‌：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素需要连读。例如：get up（/ɡɛt/ + /ʌp/）‌。
2. ‌辅辅连读‌：当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同或相近时，前一个辅音不发音。例如：great teacher（/ɡrɛt/ + /tiː/，其中/t/不发音）‌。
3. ‌元元连读‌：当前一个单词以元音结尾，后一个单词也以元音开头时，这两个音需要自然连读。例如：Can I see it?（/siː/ + /j/ + /ɪt/）‌。
4. ‌r/re + 元音连读‌：当前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头时，r或re要发/r/音，并与后面的元音连读。例如：I looked for it all day（/luːkt/ + /fɔːr/ + /ɪt/）‌。
5. ‌击穿连读‌：当前一个单词的尾音为辅音，后一个单词的第一个音标为字母h所发的/h/时，前面的辅音会与后面的元音形成连读。例如：with him（/wið/ + /ɪm/）‌。

‌连读的条件‌：连读只发生在同一个意群内，意群与意群之间的单词即使符合连读规则也不连读。例如：I find it hard to learn English well.（find it是一个意群，后面的从句是一个意群，所以find it不能连读）‌。

‌练习连读的方法‌：

• ‌多听多模仿‌：多听英语原声材料，注意其中的连读现象，并尝试模仿。
• ‌朗读练习‌：选择一些简单的文章或句子，大声朗读并注意连读的自然流畅。
• ‌使用语音软件‌：利用一些语音识别软件或应用来帮助你识别和纠正连读中的错误。
• ‌与他人交流‌：与母语为英语的人交流，让他们指出你的连读问题并提供反馈。