教育恢复留级制,是利大于弊,还是弊大于利?

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恢复留级制度，一定利大于弊，不过，不能是简单的恢复，而应该是加以条件限制，对于那些留级后有可能崛起的学生，给予留级待遇，而不是成绩差就留级。我有一个堂兄，当年读初中时，毕业班不允许留级（当时其他年级是可以留级的），他当时报考中等师范，差了3分，落榜了。

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有的网友指出，教育恢复留级制度的话可能弊端会更多一些。因为许多网友认为，留级制度是对教育资源的一种浪费。如果事事都可以重来的话，那么高考的优胜略汰选拔制度便有些不那么客观了，毕竟有些孩子对同一种内容学习了两遍甚至多遍，而有些孩子只学习了一遍，但是这两种孩子都考上了一个水平的大学。

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他们只能去读职高。这样孩子们无形中就被社会划分了两个等级，若是恢复留级制度，对于有些学生还是利大于弊的。每个孩子都各不相同，执行统一的标准自然是有问题，不管是目前的自然晋升模式，还是专家呼吁的提倡留级制度，但是有一点适合所有的孩子，就是家长更积极地参与到孩子的成长过程中去。

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