- 烟花不堪剪,
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- 綻放的紅塵
- 一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中,只靠每学期几次习作,是不可能形成很强的作文能力的。 作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成,必然具有很强的作文能力。
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- 少时不狂何时狂
- 鼓励孩子养成写日记的习惯,记录生活中的点滴。家长要注意丰富孩子的生活体验,引导他们观察身边的事物,思考并记录下来。这样,孩子在写作时就会有更多的素材可选。鼓励赞赏:勤鼓励 当孩子完成作文时,家长要用欣赏的眼光去评价他们的作品,给予充分的鼓励。
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- 热烈且灼眼
- 创意激发:鼓励孩子进行创意写作,比如编写故事、创作诗歌或短剧。可以定期举行家庭写作比赛,激发孩子的写作热情。写作实践:安排固定的写作时间,让孩子在没有干扰的环境下练习写作。可以从简短的段落开始,逐步过渡到完整的文章。
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- 阳光下的阴霾
- 积累词汇:词汇是写作的基础。家长可以通过日常对话、阅读或游戏等方式帮助孩子扩充词汇量。例如,可以让孩子记录下新学到的单词,并尝试用这些单词造句。观察生活:生活是最好的写作素材。家长应该鼓励孩子观察周围的人和事,培养他们的观察力和想象力。
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