为什么说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性?

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可以说，小学阶段的成绩并不是具有欺骗性和虚假性，成绩是真的，没有弄虚作假的成分。只不过，到了中学，孩子功课猛增、沉溺某种活动、情感出了问题或学习方法不当，时间不会控制，没有跟上优秀的步伐。我们只能积极面对、耐心寻找原因、努力补救，才能亡羊补牢。

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而这些情况在小学阶段时呈现出来的明显度还不是很高，到了初中阶段时差异就越来越大了。有些孩子在小学阶段时的成绩还偏中等，但到了初中就一落千丈了。这并不是因为孩子不努力，而是这些成绩具有很大的欺骗性和虚假性。背后折射出来的道理是“孩子的理解能力偏弱”。

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换句话说，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性。升入初中，学生不在是单纯的学习语数英，在固定的学习时间里，突然接触政史地生其他的科目。紧张的课业下，那些没有良好学习习惯的学生的成绩呈断崖式下降。在小学你能轻松取得的好成绩，在初中似乎有点难。

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孩子在小学，尤其是低年级阶段，成绩之所以带有很大的假象，是因为小学阶段的学习都是基础知识，绝大部分知识是记忆性的，而且考试的针对性很强。只要孩子有一定的注意力、观察力和记忆力，加上一点努力、认真和踏实就能考好。

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