小升初试卷英语pep

望穿多少流年 2025-01-23
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小升初试卷英语pep

PEP是 小学英语教材 的英文缩写,具体指 People's Education Press ,即人民教育出版社。该教材是供三年级起始用的,包括初等的小学英语学生书。PEP教材内容涵盖听、说、读、写等各个方面,适合小学生使用,并且通常用于小升初的英语考试。

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小升初试卷英语pep是指针对小学升初中阶段的英语考试模拟试卷,采用的是人教版(PEP)的教学大纲和教材内容。

小升初英语模拟试卷(二)人教版PEP目录目录. 教学资料小升初英语模拟试卷(二)人教版PEP目录目录.1正文.1一、听录音,选出你所听到的单词或词组,并将其所选答案.2二、听录音,选出正确的答语,并将其所选答案的字母代号.3三、听录音,填入所缺单词。 注意,每小题听两遍。 (每小.3四、选出丌同类的单词。 (5分)。4五、用所给单词的适当形式填空。 (5分)。4六、从Ⅱ部分中选出不Ⅰ部分句子相对应的正确答案.5七、观察下列单词或词组.6八、将正确答案的字母代号填入题前括号.7九、连词成句(注意标点的使用)。(每小题2分,共10分)。10十、阅读理解。 (每小题2分,共20分)。11一、听录音,选出你所听到的单词或词组,并将其所选答案.13二、听录音,选出正确的答语,并将其所选答案的字母代号.14三、听录音,填入所缺单词。 (每小.15正文小升初英语模拟试卷(二)人教版PEP预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,源文件没有水印,内容可编辑和复制小升初英语模拟试卷(二)班级_得分听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词或词组,并将其所选答案听录音,选出你所听到的单词或词组,并将其所选答案的字母代号填入题前括号。 (每小题1分,共10分)()1、A、activeB、actorC、ant()2、A、coffeeB、chickenC、cinema()3、A、shorterB、strongerC、spring()4、A、gohikingB、goshoppingC、gofishing()5、A、watchingTVB、washingthedishesC、writingaletter()6、A、tookpicturesB、takepicturesC、ategoodfood()7、A、FebruaryB、SeptemberC、August()8、A、tofuB、tomatoC、eggplant()9、A、Whattimeisitnow?B、Whatdayisittoday?C、What’sthedatetoday?()10、A、Wheredidyougoonyouholiday?B、Whendidyougothere?C、Whatdidyoudothere?二、听录音,选出正确的答语,并将其所选答案的字母代号听录音,选出正确的答语,并将其所选答案的字母代号填入题前括号。 (每小题2分,共10分)()1.A.I’mfine.B.I’mnine.C.No,Idid。 ()2.A.Theelephant.B.Thecat.C.Thedog。 ()3.A.I’mfive.B.Ihaveacold.C.Youareagoodboy。 ()4.A.Yes,Ido.B.Yes,Idid.C.No,Idid。 ()5.A.It’sblack.B.It’saclock.C.It’sfouro’clock。 三、听录音,填入所缺单词。 (每小听录音,填入所缺单词。 (每小题2分,共10分)1.WuYifan’s_went_lastholiday。 2.He_toShanghaiby_3.Iamgoingtogo_inthepark_4.Heis_abikewithhis_5.Mikeoften_ping–pong_weekend。

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PEP版小升初英语试卷‌是指使用人民教育出版社(People's Education Press,简称PEP)出版的英语教材的小升初考试试卷。PEP版教材是中国广泛使用的一种英语教材,适用于小学阶段,特别是在中国的小学英语教学中非常普遍。

PEP版小升初英语试卷的内容结构通常包括以下几个部分:
  1. 听力部分‌:通常包括听录音选择答案、排序、判断正误等题型,旨在测试学生的听力理解能力。
  2. 语言知识运用‌:包括词汇、语法等选择题,考察学生的语言基础知识和应用能力。
  3. 阅读理解‌:提供一段或几段文字,设置问题让学生回答,测试学生的阅读理解能力。
  4. 写作‌:要求学生根据提供的主题或情景写一段话或短文,测试学生的书面表达能力。
示例题目:
  • 听力部分‌:例如,学生需要听一段对话或独白,然后选择正确的答案或完成句子。
  • 语言知识运用‌:例如,选择正确的单词填空或选择合适的选项完成句子。
  • 阅读理解‌:例如,提供一篇短文,然后设置几个问题让学生回答。
  • 写作‌:例如,提供一个主题或情景,要求学生写一段描述或说明。

这些题目和题型的设计旨在全面评估学生的英语听、说、读、写能力,确保他们能够顺利过渡到中学阶段的英语学习。

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