义务教育学校自查报告

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【篇一】学校义务教育均衡发展自查报告我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收认定，进行了全面自查。

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2017义务教育均衡发展工作情况自查报告【1】我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。

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学校根据《义务教育段学校规范办学行为12条规定（试行）》，逐条进行了认真的自查自评：（一）自律机制学校高度重视规范办学行为，成立了校长为组长的规范办学行为工作领导小组，认真贯彻执行上级有关减负工作精神。

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学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，理解社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情景及办学行为执行情景。

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学校基本办学条件的自查报告1 为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。

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现将自查情况汇报如下：规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，没办控制在二十几人。

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