《语文天地二》教学设计

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《语文天地二》教学设计1 第1课时教学目标：朗读《林卡上学》，激发学生想要养成好习惯的思想感情。听写字词。同音字比较。教学重难点：重点：朗读短文复习生字。难点：生字。教学过程：（一）朗读短文《林卡上学》。自由读短文，把不认识的字用笔圈出来。

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第一课时摘录笔记学生继续运用已学方法积累新词汇、好句，并自学生字，在积累的同时理解诗意。教师引导学生读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句型。学生需辨认先表明态度后说明理由，或先说明理由后表明态度的句式，并摘录课文中类似句型。读一读学生自读古诗句，自学理解句意。

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【教具准备】小黑板。【教学过程】听写。词语包括：节日、立正、家家户户、欢庆、花灯、金鱼、真好、一年。抄写单韵母a o i u ü，注意每个字母站中格。进行词汇扩展，比比谁组的词语多。用圆、灯、年造句。模仿例子造句。如：这个彩灯，我觉得很奇妙。认识对联。

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教学目标：使学生乐于展示自己的成果，并善于学习别人好的地方。教学方法：展示法创设情景法教学过程：故事会。1．播放歌曲《学习雷锋好榜样》创设情景。2．把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。3．讲一讲身边的伙伴、邻居和其他人乐于助人的故事。4．师生共同评议，选出班内的故事大王。

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语文天地四年级教案2 教学目标： 1。通过交流摘录笔记，体会方法的不同。 2。学习朗读古诗，体会诗中春水的美丽。 3。通过开卷有益的学习，体会文中人物的感情。教学过程：摘录笔记交流自己的摘录笔记，一下谁的摘录笔记写得好。

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