如何做好留守儿童的心理辅导

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家庭支持：家庭成员应给予留守儿童更多的关心和支持，尽量弥补父母不在身边的缺失。家长可以通过电话、视频等方式与孩子保持联系，了解他们的生活和学习情况，给予鼓励和指导。学校关怀：学校应加强对留守儿童的关注和帮助，建立专门的辅导机制。

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其次，加强社交支持同样重要。帮助他们建立和维系良好的社交关系，包括与家庭成员、同学、老师和其他成年人的互动。促进他们参与团队活动、社区活动或兴趣小组，培养积极的社交网络。同时，提供心理教育也是必要的。教育留守儿童如何认识和管理自己的情绪，提高他们的情绪调节能力。

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首先，建立详尽的档案系统，确保每位留守儿童都有记录。这不仅包括他们的基本信息，还应涵盖家庭背景、学业成绩、身心健康等生命成长的各个方面。这样的档案有助于教师更好地了解学生，为心理辅导提供可靠的数据支持。其次，给予留守儿童足够的关爱与关注。这是心理辅导工作的基础。

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从心理着手，矫正他们扭曲的心理。“留守儿童”的根本问题就是心理问题，这得从心理入手。教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的“知心”朋友。要对本班的“留守儿童”有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。

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首先，心理上疏导。教师要先做好留守儿童的心理辅导工作，做他们的朋友，多与他们交谈，了解他们的生活、学习，留意他们的生活细节，及时发现一些心理问题，正确辅导，尽量纠正，给予他们发自内心的关心、关怀。除了做知心朋友，我们还要给予他们父爱母爱。

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