弱智儿童怎么教育

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例如，通过手工课，孩子们可以学习简单的编织、绘画等技能，这不仅丰富了他们的课余生活，也提高了他们的动手能力。此外，劳动技能的培养同样重要，教师会组织孩子们参与一些力所能及的劳动活动，如园艺、清洁等，旨在让他们将来能够更好地适应社会，独立生活。

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坚定教育好的信心。对低智能儿童不应该歧视，不能有埋怨情绪，也不能给予特殊的宠爱及照顾，但要给予耐心和持续不断的教育，同时要树立一定要把孩子教育好的决心。从实际出发。

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多感官教学：智力残疾儿童通常在感知、理解和记忆方面存在障碍，因此需要采用多种感官方式，如视觉、听觉、触觉等，让学生全面感受教学内容。连续性教学：学生需要持续、有系统地接受教育，以促进认知和行为的持久发展。教学计划应当具有延续性，教师需要关注学生的发展状况，及时调整教学计划。

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培智教育是为弱智儿童提供特殊的教育。培智教育学校承担智障儿童的义务教育，包括体疗康复，缺陷补偿，职前培训等任务。

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记住一点：教师要正确对待、充分挖掘弱智学生的潜能弱智学生，顾名思义就是指智力低下的学生。他们也有潜能可开发？我确信有！他们是花园中那些迟开的花朵。他们仍然有盛开怒放的一天，只不过这需要园丁辛勤地浇灌和他们自己奋斗不息生命力的支持。

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