幼儿教育心理学杰出名人

开明国语课本的特点   儿童心理发展划分为几个阶段  
朽烬 2024-11-23
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帝王不怀旧 帝王不怀旧
幼儿教育心理学杰出名人
陈鹤琴（1892--1982年），浙江上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。
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仙萌 仙萌
玛丽·皮亚杰是一位杰出的心理学家，她的理论对幼儿教育产生了巨大影响。皮亚杰提出了认知发展阶段理论，认为儿童的认知能力随着年龄增长而发展。他的理论强调了探索和发现学习的重要性，鼓励儿童通过主动探索来学习新知识。皮亚杰的理论对现代幼儿教育实践产生了深远影响。
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低调做人,高调做事 低调做人,高调做事
茅于燕，一位备受尊敬的教授，1950年毕业于金陵大学哲学心理系，她在中国科学院心理研究所担任研究员，以其在儿童心理学领域的杰出贡献而闻名。作为中日育儿研究会的副秘书长和中国家庭教育学会的常务理事，她是儿童身心发展量表的主要研制者之一，对0至6岁儿童的研究有着深厚的造诣。
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我在终点等你 我在终点等你
比奈（Alfred Binet：1857-1911）。法国实验心理学家、智力测验的创始人。1857年7月8日生于尼斯，1911年10月8日卒于巴黎。1889年他和同事V.亨利一起建立了法国第一所心理学实验室。1895年在他的倡导下，法国出版了第一种心理学杂志《心理学年报》。费斯廷格（1919-1989）。美国心理学家。
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意中人 意中人
陶行知（1891年10月18日-1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陈鹤琴（1892年-1982年），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
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