心理发展观的朱智贤观

试述杜威的教育本质观,并对其进行评价。   重视幼儿心理健康教育中心论点是什么   浅谈如何做好幼儿教育?  
如果我坦白说 2024-11-23
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庸人自扰 庸人自扰
心理发展观的朱智贤观
中国最早的儿童心理学家要从陈鹤琴（1892—1982）算起，系统研究儿童发展心理学的专家是朱智贤（1902—1991）。朱智贤的发展心理学理论主要表现在以下三个方面：探讨心理发展的基本理论问题朱智贤用辩证唯物主义的观点探讨了儿童心理发展中关于先天与后天的关系，教育与发展的关系，年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题。
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姝成归宋 姝成归宋
教育与发展的关系。 心理发展主要是由适合于主体内因的那些教育条件决定的。【朱智贤提出，只有那种高于主体的原有水平，经过他们主观努力后又能达到的要求，才是最适合的要求。这一点与我们教学过程中提出的教育教学目标，达到孩子跳一跳够的着发展学生的潜力是一致的吧。】年龄特征与个别特点的关系。
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不再痛恨 不再痛恨
朱智贤教授认为儿童心理发展的动力是儿童在不断的积极活动过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾，这个内部矛盾就是儿童心理发展的动力。A项正确。
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逃犯 逃犯
心理生理的问题。在学习朱智贤的《儿童心理学》一书中，可以发现儿童心理发展观主要出现生理准备，还有心理准备，心理准备主要包括三个方面问题，而且书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析，使我更加清晰地了解儿童。
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