英语小升初衔接的思考主要包括以下几个方面：

1. 基础知识的巩固 ：

• 字母和音标 ：确保学生掌握26个字母和48个音标，通过音标辅助记忆单词，减少遗忘。

• 词汇复习 ：对小学阶段学过的词汇进行系统复习，制作词汇卡片，随时进行复习，了解单词的常见用法和搭配。

2. 教学方法的调整 ：

• 直观教学 ：利用实物、图片或视频等直观教具，增强学生的记忆效果。

• 任务型学习与合作学习 ：融入多元化的教学策略，培养学生的学习能力与语言素养。

3. 学习习惯的培养 ：

• 制定学习计划 ：明确每天的学习任务和时间安排，养成良好的学习习惯。

• 预习和复习 ：通过经常性的预习和复习，减少遗忘，巩固所学知识。

4. 心理准备的调整 ：

• 认识差异 ：帮助学生认识到小学英语和初中英语的差异，做好心理准备。

• 树立信心 ：通过回顾小学英语学习中的成就，增强自信心，积极面对新的学习挑战。

5. 教学内容的衔接 ：

• 有机联系 ：将小学掌握的知识与初中的新知识有机联系起来，整合知识，夯实基础。

• 逐步提高难度 ：逐步增加学习难度，帮助学生适应更高的学习要求。

6. 关注个体差异 ：

• 差异化教学 ：针对来自不同区域、不同小学的学生，制定个性化的教学计划，减少衔接阻力。

综上所述，小升初英语衔接需要从基础知识、教学方法、学习习惯、心理准备、教学内容衔接和个体差异等多个方面进行综合考虑和规划，以确保学生能够顺利过渡到初中英语学习阶段。

‌英语小升初衔接的思考‌主要集中在以下几个方面：

1. ‌教学内容和难度的变化‌：小学英语主要侧重于听说和简单的词汇学习，而初中则增加了读写和语法的要求，难度显著提升。例如，小学英语注重口语交流，语法较为简单，而初中英语则强调书面表达和复杂的语法规则‌。这种转变需要学生在词汇量、语法知识和阅读理解能力上有显著提升‌。

2. ‌学习习惯和方法‌：小升初阶段，学生需要调整学习心态，认识到学习难度的增加并树立信心。家长和学生可以通过回顾小学阶段的成就来增强自信心，同时制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排‌。此外，培养良好的学习习惯，如制定学习计划、复习笔记和及时查漏补缺，也是非常重要的‌。

3. ‌情感因素‌：情感因素在衔接过程中起着重要作用。教师需要与学生建立良好的师生关系，通过情感交流激发学生的学习兴趣。例如，课前用幽默笑话或英语歌曲活跃气氛，课后通过展示学生的作品来鼓励他们，这样可以让学生在轻松愉快的氛围中学习‌。

4. ‌具体措施‌：家长和学生可以采取一些具体措施来顺利过渡。