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- 家长B关注到新政策中提到的综合素质评价,她认为这是一个非常积极的改变。她计划帮助孩子建立一套完善的个人发展计划,包括学术成绩、艺术修养、体育技能等多方面的提升。此外,她还打算利用假期时间带孩子参加各类培训课程,如编程、机器人制作等,以拓宽孩子的知识面和技能水平。为了确保孩子在小升初过程中能够顺利过渡,家长B还计划与孩子一起复习过去几年的学习内容,确保他们为即将到来的考试做好准备。
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- 家长C对新政策中的减轻学生课业负担表示支持。他认为,随着新政策的实施,孩子们有更多时间去探索自己的兴趣和潜能,这对于他们的全面发展是非常有益的。因此,他计划减少孩子每天的学习时间,增加户外活动和家庭亲子游戏的时间。他还希望孩子能够有更多的机会参与社区服务和公益活动,以此来培养他们的责任感和社会意识。通过这些活动,孩子不仅能够学到知识,还能学会与人合作和解决问题的能力。
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- 家长D对于新政策中提出的注重学生心理健康感到非常欣慰。他注意到,近年来由于学业压力过大,不少学生的心理健康问题逐渐凸显。因此,他计划更加关注孩子的情绪变化和心理状态,及时发现并解决可能出现的心理问题。除了关注孩子的身体健康外,家长D还计划与学校保持密切联系,共同关注孩子的心理健康教育,确保孩子能够在健康的环境中成长。
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