幼儿园科学活动有效的策略

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创设情境，激发幼儿发现问题、提出问题。教师要善于结合活动内容创设能够激发幼儿学习兴趣和探究欲望的情境，从而为幼儿在特定的、有兴趣的情境中主动、积极地探究奠定基础。问题引导，鼓励幼儿进行猜想和假设。面对问题，教师应充分调动幼儿原有的经验，分析和预想事物及现象的成因、设计解决问题的方法。

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幼儿园科学活动如何有效开展 1 激发幼儿学习科学的兴趣对于幼儿园科学领域教学活动，主要是让幼儿能够主动地探索、观察，并在科学活动中产生学习兴趣，教师要给幼儿创造学习条件，让他们在体验中发现乐趣。

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抓住契机，适时给幼儿科学的解提供材料，及时让幼儿动手探索。寻求援助，不断提升幼儿学科学的热情。

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幼儿园日常生活中的科学活动指导策略有：提供适宜的探索材料，保护幼儿的好奇心和求知欲，给幼儿提供自主探索的机会，鼓励幼儿大胆表达。提供适宜的探索材料。教师在提高材料时要根据幼儿的年龄特点和个体发展差异，提供丰富趣味，多层次，操作性强的探索材料。

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