关于幼儿园新课程的实施:幼儿园对实施新课程的困惑

幼儿园课程改革迫在眉睫,怎样改革成效最大?   《幼儿园课程建设的理念和思路》的几点思考   幼儿园课程有哪些问题  
元气糖 2024-11-23
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浅浅的海雾 浅浅的海雾
关于幼儿园新课程的实施:幼儿园对实施新课程的困惑
新课程确立了以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。虽然我园实施新课程只有一年，但我已经明显地感受到了我们幼儿园里每一个孩子、每一位老师身上所发生的可喜的变化。
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温柔一点 温柔一点
新课程代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高幼儿素质，培养幼儿创新能力的重要学科。新课程主张通过各种艺术教育，使幼儿内在的情感得于表现和发展，进而促进幼儿健全人格的形成。并提出教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，让幼儿体验表现和创造的快乐。
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觅否 觅否
3．课程资源极度缺乏 课程资源是新一轮课程改革提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革设想也很难变成教师的实际行动。在实施新课程过程中，广大基层教师普遍感到与新课程配套的课程资源严重不足。
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等风淹没你 等风淹没你
当前实施新课程改革教学中存在哪些问题？1．对新课程实施的重要性、艰巨性认识不足 当前课程改革不同于以往的历次改革，它牵涉面广，涉及内容多；并且新课程实施所带来的结果也不仅仅局限于教师的教和学生的学，还包括其他结果。
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摘星不得月 摘星不得月
追随新编教材，常换常新，教师无所适从。一个幼儿园往往同时用好几套教材，教材经常更换，教师也跟着教材团团转。如此下来，教师只能永远跟着教材走，而不能真正领悟到教材所蕴含的课程实质。幼儿园课程综合化的趋势对教师的要求更高。
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