幼儿园思维课程成长足迹怎么写

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思维游戏课程成长足迹写作思路如下：在和孩子共同游戏中，您发现孩子在哪些方面有了进步；在和孩子共同游戏中，您发现孩子有哪些令你惊喜的表现；经过思维游戏之后，您发现孩子有哪方面的成长；经过思维游戏之后，您发现孩子有孩子学到了什么。

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写作思路：成长足迹就是选取人生中的一个成长的时间段进行描写。这是一篇写人经历的文章。写的时候把事情的经历结果写出来即可。具体结构是我几岁时候，我几岁时候。成长，既是年龄、身体的成长，更是心灵上的成长。从生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我们成长的足迹。

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写法如下：入园初期，小明刚开始适应幼儿园生活。他对新环境和老师充满好奇，并很快融入了班级中。在学习与成长方面，小明展现出了优秀的语言表达能力。他喜欢参与课堂讨论并勇于发表自己的观点。此外，他也在数学方面取得了进步，在解决问题时展示出良好的数理思维能力。社交互动是小明另一个亮点所在。

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成长啊！你像一个地震监测器，记录着一切的痕迹，并且时时更新；成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；成长啊！你像一个计算器，只要一归零，一切都消失了。金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。

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《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程，是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映，是教师记录幼儿成长过程的一种形式，由教师、幼儿及家长共同完成。《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录，注重幼儿的自我评价，更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。

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