伊拉斯莫斯认为影响幼儿成长的环境主要有

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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过故事来让儿童学习。通过故事形式让孩子更加接受学习的内容。

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伊拉斯谟诱发年轻人的羞耻感，没有羞耻感就不能成为成年人，因此他把年轻人比作野蛮人。因为在童年发展过程中，人们产生了儿童是未成形的成人需要接受文明教育，需要以成人的方式接受训练。学校的书本向他们揭示了知识的秘密，礼仪书则揭示了公众举止的秘密。

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简单来说，“伊拉斯谟”项目就是让来自不同国家的不同大学的学生到彼此的大学里去学习1年左右，参加考试，得到的学分可以被彼此承认。

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